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中层管理人员是企业的中枢力量，其管理能力直接关系到企业的运转效率、利润和发展。

7月11-12日，应宝应生产基地对核心中层管理人员能力提升的需求，集团人力资源管理中心开展了《情境领导力》培训，进一步强化宝应生产基地核心中层管理人员的能力。

管理的核心是领导力。优秀的领导者知道如何判断员工的情况，并匹配与之相应的领导风格，进而实现共同目标。本次开展的课程以培养优秀领导者为目标，基于中宝基地的具体情况，将《中宝基地战略》作为开班第一课，特邀总经理助理兼生产管理部总监华菲女士就基地战略、部门目标进行讲解。

到底什么是“情境领导”呢？

在此，小编整理了课程精华和重点内容分享给大家，快来看看吧。

世界组织行为大师保罗•赫赛博士创立的情境领导理论明确指出，管理者要根据员工不同的准备度来选择不同的领导风格。本课程从认识管理与领导、自我领导力认知、员工情境判断和领导风格匹配方面入手，让参与学习的管理者能清楚地认识到情境领导的本质，成为优秀领导者。

管理与领导

学习领导力首先要理解管理和领导的区别。管理侧重技术和手段、过程和方法，注重权力作用；领导侧重人文和目的、结果和艺术注重魅力作用和影响力。经理人有两个身份，一个是管理者，一个是领导者。

作为管理者，经理人应该制定合适的目标，对团队进行惩罚奖赏的权力管理的同时带领团队组织实现目标；而作为领导者，经理人试图领导人心，对下属予以适当关心、关注他们的特长和爱好，建立个人魅力，描绘美好愿景，激发相关人员的积极性。这两种方法各有优劣，而检验的唯一标准是“是否有效”。要评估领导有效性，需从领导者、被领导者和环境三个方面考量。

自我领导认知（知己）

领导力的核心是“行”而不是“知”。一个优秀的领导者应当成为一个“六边形战士”，拥有学习力、决断力、组织力、教导力、推行力和感召力的多重能力，在团队中扮演顾问、伙伴和教练的角色，引导和促进团队成员发展出自己的才能。

持续成长的学习力

多谋善断的决断力

整合资源的组织力

带队育人的教导力

达成绩效的推行力

凝聚人心的感召力

图：优秀领导者能力系统

情境领导力（知彼）

情境领导力是在领导力上新增了环境加成，指的是“领导者应随组织环境和管理对象变换而改变领导策略”。情境领导最重要的不是工具，而是思维模式的转变。

环境领导力理论通过准备度来判断下属的情况，准备度则包含“意愿和能力”两个层面。在领导力理论中，意愿和能力相互作用，共同构成员工的准备度，但是意愿的重要性往往大于能力，强烈的意愿往往能促进能力的提升。一般来讲，经理人可以通过日常观察和一对一交流的方法来判断员工的准备度。对员工的准备度有了一个合理的判断之后，情境领导力就要求领导者将人、工作与情境结合起来，找到一种最适合当前情况的领导策略。